郑进品

摘  要：高中的班主任就像一个拥有开门钥匙的经理。一方面，他是刚考完中考的学生，需要养成稳定良好的学习习惯;另一方面，他肩负着把他们送进社会，寻找新的方向的责任。本文就新课程改革理念下高中班主任的教学管理策略作如下探讨。对学生有很大的影响的学习和未来，并提出了相应的管理策略，希望能提高班主任的教学管理水平。

关键词：新课改;高中班主任;教学管理

引言：新课程改革对班主任的管理提出了更高的要求。除了优秀的管理能力和丰富的知识，我们还需要不断提高自己的综合素质。班主任管理在教学中起着重要的作用。

一、高中班主任教学管理的现状

在新课改的要求下，关注学生的薄弱学科，提供相关的途径和方法，帮助学生提高学业成绩。在学生的学习兴趣和综合能力的培养上，高中班主任在教学管理上面临着很大的困难，主要体现在以下几个方面：

（一）忽视了学习的内涵。

一些中学生一味追求成绩，但对学习内涵的认识明显不足。一些学生甚至认为成绩和金钱之间有密切的关系。在此背景下，对高中生的研究具有明显的功利性。

（二）对学习的重要性认识不足

现在的高中生经常受到“无学位却有高收入”的社会现象的影响，认为学习没有用，即使现在努力学习，将来也不会成功。在这种思维的制约下，学生在学习中表现出明显的被动现象。

二、新课改理念下高中班主任的教学管理策略分析