李乐韵 陈永刚

摘  要： 现今是网络高速发展的时代，社区教育的数字化是大家关心的话题，尤其是疫情过后，线上线下相结合的学习模式更是开展社区教育的重要途径。西部利用东部地区成熟的社区教育学习网站，搭建能为两地优势互补、求同存异的社区教育数字化学习平台是适应当今社会的一种重要方式。 本文从多维度探讨东、西部共享共建数字化学习平台的策略，促进两市社区教育工作的快速、稳健地发展。

关键词：东、西部社区教育 共享共建 数字化资源

一、共建共享东、西部社区教育数字化学习平台的意义和机制

（一）共建共享东、西部社区教育数字化学习平台的意义

互联网快速发展的今天，人们的日常生活日益离不开网络，网络学习已经成为人们日常学习的重要形式。互联网精神主要包括“自由”、“开放”和“共享”，国际互联网建立的最原始动因是为了资源的共享，要共享就必须搭建一个实现共享的技术平台。[1] 昆山市民学习在线已经运行了十多年，具有丰富的网络资源和很高的知名度。东、西部社区教育数字化学习平台共建共享，应该基于昆山平台进行功能的拓展和资源的建设，而不是采用改头换脸或者重头建设的方式。这样可以避免重复建设带来的不必要开支，可以使平台资源库获得更多新鲜血液，可以把原有资源充分利用，尽快为东、西两地社区居民提供服务。

平台增加板块功能，既要有两地独特的内容，促进相互了解，也需要增加两地合作的部分，共谋发展。……