孙剑兰

摘  要：复习课不是知识的再现，而是知识的综合，更注重学生运用知识，解决问题的能力培养。在现代教育的发展形势下，复习课的形式要把重心转移到关注学法指导上来，在科学复习课上注重科学方法的渗透，提升学生的科学素养。

关键词：复习课;科学方法;科学素养

在初中科学教学中，复习对强化教学的效果有十分重要的意义。在某种程度上，复习的质量决定了课堂教学的质量。对于初三学生而言，教师更需要重视课堂的复习，以强化之前的知识点。但是如何真正提高科学复习的效率，这是许多初中科学教师经常发出的感叹。

一、初中科学复习课中渗透科学方法的重要性

“授人以鱼不如授人以渔”。学习科学知识离不开科学方法，只有掌握了科学方法，学生在学习的过程中才能正确地认识科学概念、理解、掌握和运用科学定律。科学复习课上，如果教师能够有意识地以科学方法为线索开展复习，引导学生主动地整理知识，学生对已有知识就会有扎实的理解，往往能达到事半功倍的效果。

《初中科学课程标准》中指出，面对科学技术在社会生产和生活中的深刻影响，人们迫切需要提高科学素养，以适应社会的要求和获得自身的发展。近年来，国际研究也指出：科学素养作为国际科学教育的核心目标，科学方法是其重要内容。在科学复习课中加强科学方法渗透，对于弘扬科学精神、培养和提高全体学生的科学素养、为学生的终身发展、使他们能够应付现代社会和未来发展的挑战，都具有深远的意义。……