马武奎

摘  要：培养小学低年级学生读题能力最重要的是培养阅读兴趣和读题习惯，在阅读中训练方法。

关键词：小学低年级;数学读题能力培养

我从事小学低年级数学教学多年，深知在小学低年级数学教学过程中，应该融入对学生读题能力的培养，而现在很多的学生在学习过程中，只会对知识死记硬背，当遇到一些需要理解性的问题时就显得束手无策，能把所学的知识运用与实际操作中的孩子，其中包括对数学习题的题意分析、题意理解、阅读题目做地出众的就寥寥无几了。我做了这样两个数学测试题：第一个是：300÷3-120÷2=（  ）这样一个很直观的算式，包括一百以内的减法和整除法;第二个是应用题：食堂有3袋大米，重300千克，有两袋面粉，重120千克，问食堂里的每袋大米比面粉重多少千克？让学生列成算式计算。针对这个测试，我发现在二年级的学生中，对第一个算式绝大部分学生都能很快的算出来，而对于第二个应用题，只有百分之三十几的学生做出来了，百分之四十的人没有做对，还有百分之二十五的孩子束手无策，无从下手。其实这两道题都非常简单，都是一百以内的减法和整除法，只是第一題是用直观的算式，而第二题是应用题，测试的结果却大相径庭，这就意味着孩子们是典型的读题能力欠缺。因此，我觉得在低年级数学教学中要引起对读题能力培养的重视，要加强小学低年级学生的读题能力培养。我认为可以从以下几个方面入手。……