丘忠庆

摘  要：随着人文社会的不断发展，人们越来越重视学校教育，尤其是德育教育，而小学校长作为学校教育的领导，其德育领导能力决定了学校德育工作的水平，同时对于学生德育素质的养成和提升也具有关键性影响。基于此，本文重点针对小学校长德育领导能力提升所存在的现实困境进行研究分析，探讨如何在新时期有效提升小学校长德育领导能力，以促进小学德育建设的长效发展。

关键词：小学校长;德育领导力;现实困境;提升措施

为进一步培养社会所需要的德智体美全方面发展的综合型高素质人才，学校教育需要进一步强化学生的德育培养，小学作为学生义务教育的起点，小学校长更加应该加强对学校德育工作规划和建设，不断提升自身的德育领导力，不断克服在实际德育工作中存在的现实困境，积极推动学校德育工作落地。

一、小学校长德育领导能力提升的现实困境

（一）、对于德育工作的认识广度和深度不足

小学生刚刚开始接受系统的启蒙教育，在身心发展上也正处于“前道德”的培养发展阶段[1]，而小学校长作为小学德育工作的领导者更加需要对于德育工作的规划和建设有着科学清晰的认识，但受传统应试教育观念和体制的影响，小学校长对于学校德育工作的认识在广度和深度上都存在不足，其主要体现在以下两个方面：

一方面，小学校长对于德育的内涵以及德育工作的内容和……