王卫斌 王献芳

摘  要：在教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：“必须将培养中学生正确的三观作为中学教育的目的”，所以在中学阶段进行教书育人时，需要帮助中学生树立正确的人生观、价值观及世界观，以强化他们的社会责任感、创新能力及实践能力等，最终培养出综合型、应用型、素质型人才。此外，为了帮助中学生塑造健全人格，还需要根据中学生心理特点和生理特点进行健全人格和自我意识培养，以进一步强化中学生的心理素质、社会适应力及综合能力，让中学生出校后能够快速适应社会环境，成为对社会有用的人。

关键词：教育育人;中学生;人格塑造;措施分析

健全人格对中学生健康成长及全面发展都非常有利，也是中学阶段教书育人的主要目标，不同教育学科的老师都在逐渐提高对中学生人格健全的重视度。有文献显示，在教书育人过程中塑造中学生健全人格，不仅能够帮助中学生树立正确的人生观、价值观及世界观，还能够强化中学生的责任感、爱国精神及实践创新能力等，使得中学生得到全面发展，由此可见健全人格对于中学生的重要性及必要性。对此，本文根据相关文献，对教书育人中学生健全人格的塑造进行了详细分析，希望能够给相关教育工作者提供参考价值。

一、中学生人格教育现状及问题

（一）人们对中学生素质的要求越来越高

中学生人格教育不仅受到学校及老……