刘义

摘 要：文章立足于核心素养理念下高中地理高效教学策略，从采用合理方法，构建有效问题情境;渗透环保理念，培养人地协调观念;融合多个要素，培养学生综合思维;结合区域地理，培养区域认识能力;利用乡土情境，开展地理实践活动;优化评价方法，促进学生合理反思六个方面展开探究。

关键词：核心素养;高中地理;高效教学

近年来，随着时代的变化，社会对人才的培养提出了更高的要求。而相比过去，现代教学的教学目标也从知识的授予变得更加重视能力的培养。核心素养指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。而在现代的学科教学中，如何培养学生学科核心素养也成了教师需要思考的问题。地理核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四个组成部分，这既是由地理学科特点决定的，也受到现实中因素的影响。而在高中地理的教学中，教师即需要利用信息技术、翻转课堂、案例教学法、实践活动等多种方法构建高效的课堂教学，以此更有效地在高中地理的课堂教学中渗透核心素养的培养，满足新时代对人才培养更高的要求。

一、 采用合理方法，构建有效问题情境

俗话说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在如今，“学生中心”的理念深入人心，而在这一理念下，学生兴趣的激发有着一定的必要性。核心素养是学生需要培养的必备能力，而作为以能力培养为目标的课堂教学，学生兴趣的充分激发也是相当重要的。……