黄梅

摘 要：随着教育改革的不断深入，发展学生核心素养成为当前基础教育的热门话题。思想政治学科的核心素养内容主要有政治认同、理性精神、法治意识以及公共参与，这些要素是充分挖掘学生学习潜力、促使学生成为合格公民的重要内容。但是由于应试教育的影响，教师在学生法治意识的培育方面还存在着诸多问题，这些问题的出现影响了学生法治意识的形成，阻碍了思想政治课程教育目标的完美达成。因此，文章将基于高中思想政治学科核心素养，分析当前学生法治意识培育过程中存在的问题，并探讨可以有效培育学生法治意识的相关措施，以供大家参考。

关键词：高中思想政治;学科核心素养;法治意识培育

在教育改革的不断深入下，教育部对落实立德树人根本任务提出了明确的改革意见，为了全面深化课程改革的各项指标，学校要制定出有利于发展学生核心素养的教学体系，并以学生的成长规律以及当前社会的人才需要为基础，对如何培养学生，怎样培养学生这一问题做出深入的回答。基于此，核心素养已经成为各大基础学科的重要教学课题，而高中阶段的思想政治学科自然也不例外。因此，作为高中阶段的思想政治教师，为了更好地培养学生的思想政治学科核心素养，就必须对这门学科的课程特点以及育人功能做出深入了解，并以此为基础积极对现有的教学措施进行改革创新，从而有效的培养学生的思想政治学科核心素养，为社会输送具备高度法治意识的人才，助力中国特色社会主义现代化建设事业可以得到更好的发展。……