周璐

[摘要] 家庭教育和学校教育，两者和谐配合才能够最大程度上促进对学生的教育。让家庭教育和学校教育协力共进，双方需要各尽其职，既保证守好自己的边界，又要加强相互沟通，保持信息通畅，随时根据学生的身体和心理健康做出积极的应对。本文旨在探讨学校教育和家庭教育沟通边界和责任边界，让双方能够明确自己的责任界线，在各自的领域做好自己的事情，使教育更加有效。

[关键词] 家校合作;编织幸福;有效沟通;边界责任

随着科技的迅速发展，家庭与学校之间的沟通交流越来越方便，学校与家庭互通有无，但沟通的边界模糊，家庭教育和学校教育的责任边界也越来越模糊了。学校教育与家庭教育的沟通边界在哪里？学校教育与家庭教育的责任边界又在哪里？怎样才能够让学生在家庭教育和学校教育的共同作用力下健康成长？

只有厘清界限，明确双方责任，才能让学校教育与家庭教育友好沟通、协同发力，让孩子在双方共力下，健康成长。

一、家校沟通存在的问题

1.沟通中家庭教育责任的无限大与无限小

近年来，综观整个社会大环境，家庭教育在孩子的受教育生涯中呈现两极分化的趋势。

（1）家庭教育在孩子受教育生活中体现的责任无限大

近年来，“教育回归家庭”的呼声越来越高，家庭教育逐渐开始大包大揽，學校教育在孩子的教育方面拥有的话语权越来越小，学校的大事小事家长都要过问，对学校做的大大小小的决定一旦有所不满就发出诘问，导致家庭和学校都疲惫不堪。……