张伦洋

[摘   要]文章主要以核心素养视角下高中物理教学目标的制定为重点进行阐述，结合当前高中物理教学目标制定具体内容，首先分析核心素养概述及其与课堂教学目标的关联，其次从几个方面深入说明并探讨核心素养下高中物理教学目标的制定问题，最后阐述核心素养下高中物理教学目标的有效制定，提升核心素养背景下制定高中物理教学目标的效果和质量，贯彻核心素养教学理念，旨在为相关研究提供参考资料。

[关键词]核心素养;高中物理;课堂教学;目标制定

[中图分类号]    G633.7        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）21-0056-02

培养学生核心素养是教育教学领域的重要内容，课程是学生形成与提升核心素养的关键媒介，对教学进程起到有效的推动作用。教师应该树立与时俱进的思想观念，站在思想层面上分析核心素养的本质含义，将课堂教学活动付诸实践。怎样制定教学目标是一个难题，因为教学目标不仅是教师开展教学活动的切入点，还是教师优化教学效果的关键点。高中阶段是提升学生思维能力和综合素养的重要时期，教师要给予课堂教学目标高度关注，制定切合实际的教学目标，满足核心素养教学理念的发展需求，具体做法如下。

一、核心素养概述及其与课堂教学目标的关联

1.核心素养基础概述

根据物理学科核心素养要求，教师主要是培养学生受教育期间循序渐进满足自身终身成长与社会需求的物理品格及能力和内化学习的必备品质，这是科学素养的重要组成部分。……