陈冬朋

【摘要】    生物实验是生物教学的一项重要内容。传统的实验教学存在器材不足、时间有限、无法一对一指导，以及实验原理、步骤不清晰等诸多问题，导致实验实施过程中遇到诸多阻碍。当今社会信息技术发展迅猛，教师可以运用视频、动画、微课、电子白板、信息交流平台等信息技术辅助生物实验教学。在实验教学过程中，信息技术帮助学生认识器材、规范操作、展示复杂实验、培养学生创新思维、总结实验等多项工作。最终将复杂的生物实验变得简单;将单一、无趣的传统生物实验变得生动有趣;将学生被动的学生物实验变成自主探究实验过程，最终全面提高了生物实验课堂的教学效果。

【关键词】    信息技术    生物实验    教学    作用

引言：

生物学属于自然科学。生物实验是学好生物学的一项重要内容，是理解生物学的观点和规律的根源，是培养学生实验操作能力的办法。我们传统的生物实验课涉及的内容多而复杂，并且由于学校条件的限制，有些实验器材不具备，以及实验时间限制的原因，造成生物实验课学习的局限性。在教学中，我们可以运用信息技术的平台来填补传统实验教学模式的缺陷，优化实验教学模式，扩展了生物实验的学习内容，辅助学生熟练掌握生物实验的操作技术，促进学生生物实验理念的形成。

一、生物实验教学中存在的问题

一直以来，生物实验教学都是用传统方式来授课，因而出现了很多问题。具体表现在：实验前预习不充分，实验原理不明了，实验操作过程不清晰;对于实验相关器材的使用不了解。……