范怡婷 黄毅

【摘要】博物馆本身具有社会教育功能，在素质教育背景下更应保障青少年的成长与发展。本文在青少年博物馆教育需求的前提下，结合素质教育实际开展情况，从青少年社会教育与博物馆自身建设两个层面，深入探究博物馆青少年社会教育的重要性，以期实现校内教育与校外实践的有机结合，为人才培养以及现代教育发展提供全新路径。

【关键词】博物馆；社会教育；青少年；素质教育；人才培养

【中图分类号】G260 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）10-199-03

【本文著录格式】范怡婷，黄毅.探讨博物馆青少年社会教育的意义与重要性[J].中国民族博览，2021，05（10）：199-201.

前言

青少年是博物馆开展社会教育的重要目标群体，博物馆丰富的教育资源与职能进一步丰富了青少年活动的内容与形式。博物馆在与中小学建立合作、进行交流、开展活动的过程中，会对青少年的知识积累、人格塑造、道德素养起着潜移默化的作用。因此，明确博物馆青少年社会教育的重要性，对开展积极有效的青少年社会教育活动具有十分重要的现实意义。

一、博物馆青少年社会教育需求分析

习近平总书记说道：教育决定人类的今天，也决定人类的未来。博物馆中特殊的环境与丰富的藏品可作为与中小学教育有效互动的重要资源，进而拉近青少年与中国历史的距离，对其道德素养、人格塑造、知识积累起着潜移默化的作用。博物馆青少年社会教育需求具体归纳为以下两方面：一，青少年全面发展的需求。……