邢佑耐 王嘉庆

摘   要： 传统文化是中华民族优秀的文化遗产。研究传统文化进入学校教育的意义方式方法，在学校教育教学中有意识地结合传统文化，利用传统文化教育影响学生，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

关键词： 传统文化   班级教育   综合素养

中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。古人所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘憂国”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，都体现了中华民族优秀传统文化和民族精神，我们应该继承和发扬。

——在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话（2013年3月1日）[1]

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承发展，从中华民族精神之魂的最深处的追求看待优秀传统文化，从国家发展高度学习和传承中华优秀传统文化，从推动中华民族继续不断向前发展角度利用优秀传统文化，从树立社会主义核心价值观的角度拓展传统文化，成为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的根本性力量。习近平同志的一系列重要论述，为传承和创新发展中华优秀传统文化指引了方向，为教育工作者把传统文化教育引进校园指引了方向。……