黄建林

以移动互联网、物联网、大数据、云计算、人工智能等为代表的新一代信息技术带来的变革，正在重塑整个教育生态。从国家宏观层面上看，《中国教育现代化2035》《教育信息化2.0行动计划》等规划将智慧校园建设作为重点推进，在智慧环境、智慧资源、智慧服务、智慧管理方面创新教育治理思路。可以说，这是一场教育教学管理、育人模式的深度变革，有助于破解传统的管理体制制约学校发展的难题。江苏省宜兴市湖滨实验学校抓住这一历史机遇，从2012年创校初成为“江苏省百所数字校园试点学校”，到2020年被评为江苏省首批“智慧校园建设示范学校”，经历了从网络校园到数字校园、智慧校园的建设阶段。学校的智慧校园突破传统意义上“学校”的边界，通过终端智能化、资源数字化、管理可视化、育人全员化，真正实现社会、家庭和学校三位一体的“智慧共育”。

● 深化顶层设计，构筑“智慧大脑”

1.发展聚力

构筑学校的“智慧大脑”，需要加强顶层设计，进行整体的谋划、系统的实施。学校建设的核心理念是以人的发展为本、提升育人品质。在整体架构上，以基础设施层、数据平台层和服务门户层为重点，建设遵循安全性、易用性、兼容性原则。建设路径以软硬件信息建设为基础，构建完善的智慧基础服务设施，深化场景应用。智慧校园建设并非一蹴而就，随着新技术日新月异地涌现，智慧校园建设应该在动态中有序推进、不断完善、持续投入。

2.精准施力

学校智慧校园建设遵循国家《智慧校园总体框架》标准，涵盖智慧教学环境创设、智慧教学资源管理、智慧校园管理服务、信息安全体系建设等方面，如上页图所示。……