张新胜

摘 要：小学语文教学是十分重要的教学课程，而在实际教学过程中，教师需要通过语言来进行知识点的传授以及进度的把控，学生也需要通过教师的语言讲述来进行相关知识信息的获取以及教师情绪的感知。因此，语言的使用对于小学语文课程的教学而言是十分重要的。如果没有把握好小学语文课程教学中语言的使用艺术，那么小学语文课堂教学的质量就会受到较大的影响。

关键词：小学语文;课堂教学;语言艺术

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）21-0091-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.21.045

小学语文作为一门语言类课程，其本身就富有文化与情感，能够教育学生如何更好地使用语言进行日常交流。因此，教师在小学语文课堂教学中进行语言艺术的提升是很有必要的。在日常的小学语文课程教学中，教师需要恰当地使用语言艺术来进行课堂进度的把握与课程内容的传递。

一、教师严格进行自我要求

教师想要提升语言使用艺术，在日常的课程教学过程中就要严格进行自我要求，针对自身在语言使用艺术方面的缺陷进行日常的练习。譬如，如果教师在课程教授过程中的语速过快，那么在日常的教学活动开展过程中，就要有意识地进行语速的控制，久而久之教师在课程教授过程中的语速就能够恢复到正常水平，使得学生在日常教师的语言表达过程中，顺利地进行有效知识的获取。又譬如，如果教师的普通话不过关，那么在日常的课程教学活动开展过程中就会对教学活动质量产生较为严重的影响。……