淮鹏

摘 要：大数据时代背景下，现代职业教育教学模式也受到影响，围绕职业教育发展需求构建网络信息化教学模式已经成为一种必然趋势。大数据思维、信息化技术在教育领域中的普及应用，使得教育模式构成要素从原来的教学结构、教学程序和方法转变为教学理念、学习环境、教学结构、教学程序、教学方法、教学目标六大要素。本研究试结合新时期教育模式构成要素的转变，简要分析网络信息化教学模式特点、大数据背景下高职院校网络信息化教学模式构建现状与方法，旨在推动职业教育可持续发展。

关键词：大数据时代;高等职业教育;网络信息化教学模式

网络信息化教学是互联网时代下产生的一种全新的教育形态，以网络技术和教育资源作为基础，依托互联网建设教育平台，学生借助移动终端进入平台中参与知识学习过程。整体上来看，网络信息化教学模式是对传统教学模式的突破与创新，突出了个性化、开放性、自主化特点，可以给学习者提供更宽松和优质的教学环境。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010--2020）》提出“信息技术對教育发展具有革命性的影响”，高职院校面对信息技术在教育教学领域中的渗透，应该积极推进教育理念变革，培养创新型人才。目前高职教育活动中传统教学模式已经难以满足新型人才培养需求，建立更加科学的网络信息化教学模式可以重构教学环境，将MOOC、翻转课堂、在线云课堂和微课程等多元教学手段充分运用到教学实践活动中去，深化职业教育改革，形成优质教学策略，提升职业教育发展水平。……