闫立玲

摘 要：在新课改的大背景下，学生思维品质的培养是初中英语教学的重要目标。初中英语教师要创新英语课堂教学策略，打造英语诗意课堂，提升初中生的英语思维。但在实际的英语教学中，很多英语教师在教学方法和教学手段上还存在着许多不足，难以激发初中生英语学习的热情，导致初中英语课堂教学死气沉沉，缺乏诗意。本文将结合当前初中英语教学的现状，探讨构建初中英语诗意课堂的新路径，以全面培养初中生的思维品质。

关键词：思维品质;英语教学;初中生;诗意课堂;初中英语

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）23-0079-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.23.039

初中英语教学的目的不仅是为了让初中生掌握基本的英语知识和英语技能，更重要的是要培养初中生的英语思维品质和综合素养。随着新课程改革的深入，传统的教学方式已经不能满足学生的学习需求，也不符合时代发展的要求。所以，初中英语教学应进行改革和创新，以适应新时期英语教育的需要。初中英语新课标对英语教学提出了新的要求，文化意识的培养成为初中英语教学的重点之一，因此，初中英语教师在英语课堂教学中要突出英语本身的人文性，用英语知识中蕴含的高尚情操去感染学生，营造具有人文关怀、情趣高雅、充满诗情画意的课堂氛围，构建英语诗意课堂，使初中生在享受美的过程中深刻领悟英语的内涵，铸造初中生健全的人格，实现对初中生思维品质的培养。……