景建军

摘 要：阅读是语文教学的重要内容，通过阅读不仅能够积累字词句，还能够开拓学生的视野，丰富学生的认识，是培养学生语文学科核心素养的重要途径。因此，新课改下的初中语文教学特别强调要保证学生的阅读量，特别是要推进名著阅读。本文从初中生的实际出发，对文学名著阅读的教学方式和途径进行了探索。

关键词：初中生;名著阅读;方法

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）23-0057-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.23.028

“书籍是人类进步的阶梯”。在初中语文教学中，阅读是语文学习的重要内容，《初中语文课程标准》中指出，要培养学生的独立阅读能力，形成多样的阅读方法，重视情感体验，不断发展学生的感受和理解能力，并且规定了义务教育阶段学生的阅读总量应该在400万字以上。

阅读被称为学习之母，语文之根，这实际上道出了语文学习中阅读的重要性。新课标明确指出阅读的重要性并提出了各年级阅读的要求和数量，对此，新的初中语文教材为有效指导学生阅读增加了“名著导读”这项内容，指导和鼓励学生进行阅读。实际上，随着课程改革的不断深入发展，对名著的考查已经成为一项常规考查内容，这也凸显了名著阅读在语文阅读中的重要性。但是，眼下的多数初中生，对语文中的名著阅读缺乏兴趣，要么是感觉时代久远，难以感受到其趣味;要么是初中的课业负担太重，难以抽出时间进行阅读;还有就是信息时代的来临使学生获得信息的途径更广泛，读书的意识也就越来越淡漠。……