苑法金

小学生对于其生活的外在客观世界基本上还处于懵懂的认知时期，在人生观念以及德育观念的形成方面基本还处于空白认知状态，这就进一步凸显了教师教学工作开展的重要性。

一、教学内容直观化

道德与法治讲述的内容较为烦琐、专业性强，以小学生的能力很难完全理解，就算勉强记住了，也很难灵活运用。教师在教学中的主要作用就是将学生引到正确的路上。教师在教学过程中应该摆脱传统教学的影响，完善教学方式，将以人为本的理念贯彻落实，根据学生的具体情况设计教学方案，将抽象的知识直观化，降低学生的学习难度，让学生透过表象看内涵。

二、教学情趣强

将情境教学法应用到课堂教学中，这样的教学方式可以有效地改善课堂氛围，突出学生主体地位的同时激发学生的学习兴趣，让学生的学习需求得到满足，发现道德与法治的独特魅力，在学习过程中不自觉地集中精力，汲取知识。这样轻松的氛围能将学生的认真态度凸显出来，也自然能提高教学质量。

三、所学知识生活化

道德与法治是一门特殊的科目，讲述的都是为人处世和学生的行为方面。其目的是让学生形成正确的三观，成为对社会有用的人。从根本上来讲，道德与法治的教学离不开生活的“辅助”。因此，在教学过程中，教师要将知识与生活结合起来，让学生明白生活的意义，明白教材中的知识在生活中如何应用，从而成为生活的“主人”。……