陈秀峰

中等职业学校要提高教学质量，第一着力点应当在教学过程，而教学过程的高效与否，又取决于教师的教学预设，教学预设通常有以下几个重点：一是对教学内容的确定；二是对教学方式的选择；三是对教学载体的设计。相比较而言，第三个重点容易被教师忽视，很多教师认为只要根据教材确定好教学内容，选择好教学方式，是讲授还是探究，是自主还是合作，就可以让学生进入一个很好的学习状态，但教学经验表明，现实并不像想象的这样简单，因为要真正落实学生的主体地位，就必须让学生主动学习，而当面临较难的知识时，要想让学生真正做到主动又是一件非常不容易的事情，因此教师就要考虑如何对学生进行引导。除了语言引导，利用学案进行引导，进而形成一个符合中职学校教学需要的“学案导学”教學思路，就非常有必要了。下面以单招电工基础课程教学案的编制及使用的研究为例，谈谈笔者的实践与思考。

一、学案导学是提高中职学校教学质量的重要理念

中职学校的教学必须有一定的质量要求，尤其是对单招班学生而言，教学质量是影响他们学习、发展的重要因素。基于学案导学的教学思路，在普通高中教学过程中探索出的以学案为载体，帮助教师实施教学和指导学生学习的课堂教学模式，不失为一种有效的课堂教学模式。从教学理念的角度来看，认识学案导学的价值，可以从以下两个方面来理解。……