帕孜力娅·马合木提

电气工程与自动化是高职学校的专业之一，从专业定位的角度来看，在高职学校开设电气工程与自动化这一专业，目的是为了培养与本专业相关的、能够掌握基本技能的、较高素质的人才。本专业学生毕业后走上工作岗位，应当具备解决一定复杂程度的工程问题的能力。在这样的要求下，我们研究当前高职学校电气工程与自动化教学的现状，发现还存在不小的努力空间，必须优化已有的教学方式，形成高效的教学模式。

众所周知，作为多学科相互交叉的专业，电气工程与自动化是当代科技领域的核心学科之一，在高新技术领域中占据重要地位，很多时候甚至可以认为电气工程的发展程度能够体现一个国家的科技水平。由此可见，针对电气工程与自动化专业开展实践教学具有重要意义。当然，高职学校的电气工程与自动化教学客观上并不能让学生接触该领域最核心的内容，这是由高职学校教育教学的定位决定的。培养具有核心领域理念以及良好操作技能的学生，是高职学校专业教学的基本定位。在明确基本定位后，教师要思考在电气工程与自动化教学中要具有怎样的教学理念与思路，发现当前电气工程与自动化教学中的不足，才能有效地寻找本专业教学的优化途径。

基于这样的认识，笔者在电气工程与自动化教学中，针对本专业发展的方向和当前高职学生的认知特点，对教学进行认真研究与反思，重点进行了实践探究，获得了一些新的认识，在此总结成文，与同行分享切磋。……