江晴燕

在高中教学中，思想政治教学占据重要的地位。思想政治教学旨在培养学生优秀的道德素養，使学生具有独立思考问题以及洞悉政治的能力。但是思想政治教材中存在大量的理论知识，很多学生提不起学习兴趣，自主能动性不强，思想政治的教学目标也无法达成。由此可见，当下的思想政治教学应当把重点放在提升学生的学习兴趣上。本文针对教学中学生学习兴趣不高的问题，提出了四点策略，以期为广大教师提供借鉴。

一、借助多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣

随着信息技术发展速度日益加快，多媒体在课堂教学中发挥了重要作用，其直观性、生动性等特点，深受广大师生的喜爱。因此，在教学中运用多媒体，不但使学生把注意力更多地放在课堂上，还能够把抽象的政治知识变得直观形象，降低学生理解的难度，提升学生学习的积极性。

比如“实现人生的价值”一课，上课伊始，教师运用多媒体播放了十位中国优秀人物的视频，为学生创设生动真实的教学情境，随后把教材中的知识点与事例结合起来进行讲解，使学生产生了情感上的认同，进而实现了精神教育的目标，成功地提升了思想政治课的趣味性。

又如“企业与劳动者”一课的教学中，由于学生对就业的概念没有清晰的认识，对劳动者与企业之间的关系也缺乏理解，所以无法从根本上了解企业的具体经营流程、企业类型以及就业时应当重点关注的问题。……