金鑫

【摘要】在新课程改革背景下，培养学生的数学核心素养成为小学数学教师重要的教学任务。这就要求教师在教学过程中积极转变教学观念，创新教学方法，充分发挥学生的主体作用，提高教学效率和质量。本文探究了在小学数学课堂教学中培养学生数学核心素养的策略，希望能够对小学数学教师今后的教学有所帮助。

【关键词】小学数学;数学核心素养;教学策略

小学阶段对学生来说至关重要，既是学生打好学习基础的重要阶段，又是学生养成良好学习习惯的关键时期。因此，在小学数学教学中，教师培养学生的数学核心素养具有重要意义。教师应在教学过程中根据教学内容，合理选取教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与课堂教学活动，从而提升教学效率，有效培养学生的数学核心素养[1]。

一、凸显学生的主体地位

随着新课程改革的深入推进，小学数学教师已经意识到培养学生数学核心素养的重要性。在传统的数学教学中，教师一直将自己当作课堂主体，单向讲解数学知识。在这个过程中，学生处于被动学习的状态，不需要发表自己的感想。长此以往，学生会十分依赖教师，变成了“学习机器”[2]。在新课程改革背景下，教师要改变传统教学方式，凸显学生的主体地位，同时充分发挥引导作用，让学生积极融入课堂教学，从而培养学生的数学核心素养。

例如，在教学青岛版一年级下册“认识钟表”一课时，教师可以让学生在课下认真观察钟表。……