谢印强

【内容摘要】在新高考模式下，高中地理应当对当前的教育教学活动进行分析，逐渐实现地理教学的优化，实现对学生的有效培养和发展。基于此，文章就高中地理教学进行分析，明确当前新高考模式下地理教学中存在的问题，并根据实际教学优化的需要提出实现高中地理教学优化的要点和策略，期待能够对相关工作人员有所帮助。

【关键词】新高考  高中地理  教学  优化

引言

在新时代背景下，我国对于高中各科的教育教学活动提出了新的教学要求，要求教师在教学的过程中，要注意对各种新型教育技术的运用，实现对生活中各种教学资源的有效挖掘，完成对学生学科核心素养的培养，基于这种教学要求，各科在高考考试中对考试的侧重点发生了转变，为确保高中学生培养的有效性，高中地理学科也应当基于这种教学需求进行深入的分析，找到当前高中地理教学中存在的问题，并有针对性地采取策略，实现高中地理教学的优化，做到对学生的有效引导和培养。

一、新高考模式下高中地理教学的现状

在信息技术迅速发展的时代背景下，我国高中地理学科教育技术、教育方法以及教育资源等得到了进一步的发展，并在当前教育理论发展的助力下，各种教育技术、方法以及资源等实现了在高中地理教学中的有效融入，从一定程度上提升了高中地理学科的教学效果①。新高考背景下，高中地理学科逐渐得到了规范化、科学化和有效化发展，但在高中地理教学中仍存在部分问题，对高中地理学科的进一步发展形成了制约作用。……