汤德智 张可欣 容博雅

摘  要 以七年级初中信息技术课程“企鹅跳一跳”为例，运用Scratch软件从企鹅运动、角色位置、判断结果、角色大小、精化细节、计算得分等六个方面着手开发相应的教育游戏。教学实践应用效果表明：该游戏能够切实调动和有效发挥学生参与课堂教学活动的积极性与主动性，让中学信息技术课堂教学展现崭新形式和焕发独特魅力。

关键词 初中信息技术;Scratch;教育游戏;信息素养

中图分类号：G633.67    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）09-0082-03

0  引言

人类社会进入21世纪以来，以计算机技术、多媒体技术和网络通信技术为代表的现代信息技术不断突破和迅猛发展，对世界政治、经济、文化、军事、教育发展产生深远影响，深刻改变了人们的学习和生活方式[1]。为了培养面向世界、面向未来、面向现代化的时代新人，更好地适应信息化社会的发展趋势和必然要求，教育部决定从2001年开始面向全国中小学开设信息技术课程，以此来全面培养和不断提升学生的信息素养，帮助学生掌握信息技术的基础知识与技能，增强信息意识，发展计算思维，提高数字化学习与创新能力，树立正确的信息社会价值观和责任感[2-3]。我国的中小学信息技术课程教学历经20余年的发展，中小学教师已经积累了丰富的教学经验和掌握了灵活的教学方法，其中教育游戏受到学生的高度认可和一致欢迎[4]。

基于Scratch开发初中信息技术教育游戏，既能够充分发挥Scratch软件的开放、共享优势，也能够通过游戏化编程来培养学生的抽象思维和创新能力[5]。……