杨森 赵薇 党雪江 林志龙

摘  要 鉴于目前无人机现职军官培训在教学方法、教学手段上仍沿袭传统本科教学模式，培训过程中存在统一化、单一化等问题，对无人机现职军官能力需求进行分析，对基于AI学习的无人机现职军官培训方法进行探索研究，以2020级无人机装备保障与运用专业短训班学员为例，对培训效果进行分析，以期改变现职军官固有的培训模式，力求达到因材施教的目的。

关键词 AI学习;无人机;个性化学习;智测系统

中图分类号：G642    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）09-0056-03

1  军校任职教育现状分析

近年来，随着无人机技术的快速发展、无人机装备的大量列装和无人机作战运用范围与深度的不断拓展，对无人机现职军官专业技能、技术水平、心理素质等方面提出更高要求。该类人员需要对整个无人机系统结构、作战环境、作战对象、作战模式运用、作战效能等环节和对与其他有人装备协同作战方面均要有深刻的了解。目前，陆军工程大学在现职军官任职教育培训机制上还存在一些与实战能力培养要求不相符的问题，具体表现为：

1）教学对象在知识结构、专业技能、技术水平、心理素质等诸多方面存在很大的差异，学员的学习动力不足;

2）教员队伍普遍存在任职经历单一、实战经验不足、对部队实际缺乏了解等问题，难以与学员进行高效沟通;

3）教学内容千篇一律，缺乏对学员个性化认知的思考，缺乏因材施教的设计;

4）教学效果评价形式单一，评价单向，不能动态地跟踪学员的学习行为，无法科学地预判学员在未来任职岗位上的发展情况。……