程志杰

摘   要： 书法是中国文化的重要组成部分，文化强国战略的实施不能缺少书法教育。书法教育隐藏着美育、法育、博取、启智、保健等丰富的育人密码和文化因子，大学阶段是学生心智成熟、价值观形成的关键阶段，也是知识内化的最好时期。开展书法教育有利于增强青年大学生的文化情感和文化自信，更有利于促进中华优秀传统文化的传承、创新和发展。需要从文化传承、文化安全、文化战略等语境出发重视大学生书法教育的相关问题。

关键词： 书法教育   大学生   文化自信   问题   纠偏

2009年9月，“中国书法”经联合国教科文组织审议并批准列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，濒危是非遗的普遍特点，“保护为主，抢救第一”是非遗工作的基本方针。我们在为“中国书法”申请世界级非遗成功高兴的同时，为中国书法今后的发展感到深深的担忧，书法的传承发展不容忽视，书法教育问题必须引起重视。书法的传承发展不能只靠书法协会、书法爱好者个人及团体，需要每个中国人努力。值得欣慰的是，近些年国家出台了部分文件和政策，推动了书法等优秀传统文化的复兴，促进了中小学书法教育的回归和系统强化。然而，较之于中小学书法教育，大学书法教育现状不容乐观，根据笔者的教学实践和长期跟踪调查，发现大学生存在书法教育断层、汉字书写危机、书法兴趣不浓、书法教育资源短缺等问题。大学阶段是青年学生的心智成熟期，是理想信念教育、价值观形成的关键阶段，也是对各方面知识学习、技能感知、接收内化的最佳时期。……