孙倩倩

摘要：马克思曾说：“民族的才是世界的。”民族化是国际化的根本。语文课程标准中也明确要求：“认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。”语文教学对于庐州文化的传承，具有十分重要的现实意义和深刻的历史意义。本文重点分析庐州文化如何在语文教学中传承。

关键词：庐州文化  语文教学  传承

引言

深入研究中华传统文化的含义，并特别关注具有合肥特色的历史文化资源的开发。作为语文教师，需要考虑如何能够在教授语文时传承庐州文化，让学生深刻体会庐州文化的魅力这一问题。因此，在语文课堂教学中需要对庐州文化进行不断地渗透，这不仅是学生自我发展的内在需求，而且也是庐州文化得以传承与发扬的重要途径。

中华文化上下五千年，历史源远流长。语文作为我们的国语，充满了无限的魅力。那么在语文教学中，如何更好地弘扬和传承庐州文化呢？这是我们语文老师身上应该承担的责任，更是我们学习语文的不懈追求。那么，如何在语文教学中有效地弘扬与传承庐州文化，我认为可以从以下几个方面着手。

一、强化教师的人文素养，培养其具备深厚的庐州文化素养

作为新时代的语文教师，不仅需要掌握丰厚的学科专业知识，也要了解学生成长的深远意义，并为学生的终身发展提供帮助。榜样的力量是无穷的，“择善而从之”的影响力，是由教师的个性特征所产生的，是一种自然的影响力，能够赢得学生的敬佩和信服，对学生文化素养的形成具有直接的促进作用。……