刘明

近年来，广西柳州市教师对党的教育方针内涵进行了广泛而深入的研讨、学习，进一步加深了对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的认识。通过学习，大家认识到，各级各类学校要根据本校学生情况、教师状况、历史沿革、文化积淀等对校情进行科学分析，制定切实可行的培养目标，然后围绕培养目标设置、建设学校课程体系。培养目标要通过每一门学科课程来实现，学校的每一门学科课程目标又要通过实施具体每一节课来实现。每一节学习（教学）目标是课堂教学活动的起点和终点，制定学习（教学目标）必须把课程目标、培养目标、教育目的、教育方针牢记心中。抓好课程领导力建设，就能有效落实党的教育方针。

基于这样的认识，柳州市提出“每一所学校、每一个校长、每一个老师都要提升课程领导力”的目标。2016年，柳州市教育局制订了《柳州市提升中小学幼儿园课程领导力三年行动计划（2016—2019年）》，同年，在中国教育学会申报立项《柳州市提升中小学幼儿园课程领导力行动研究》实验区，正式在全市所有1400多所中小学（含教学点）全面铺开课程领导力建设工作，全市从12个方面分193项子课题立项研究。

研制学校课程规划，明确学校培养目标

学校课程规划就是在对学校概况进行分析的基础上，制定学校的培养目标、办学理念、办学目标、体系设置、课程结构、课程实施、管理制度、保障机制、效果评估。为了更好地引导学校进行课程建设，柳州市于2016年举办了“学校课程规划优秀案例”评选活动。……