于珂　卞莉　聂瑨

礼仪是一个國家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。“少成若天性，习惯成自然”。处于小学阶段的儿童可塑性强、模仿性强，是良好礼仪行为习惯养成的最佳时期。洛阳市瀍河回族区下园小学结合学生年龄特点和认知水平，开设“礼润童心”课程，传承中华文化，培养文明有礼的少年儿童。

课程背景。孔子问礼文韵千年，依于斯并融于斯的下园小学栖居于小巷深处。下园小学1950年建校，现有在职教师33人、12个教学班、学生517名。学校位于瀍河之畔，铜驼巷的尽头，丝绸之路东起点，毗邻“孔子入周问礼碑”，遥望老子故居。厚重的历史文化、独特的地理位置，赋予了学校传承经典的使命。学校建构了“礼源文化，润泽生命”的教育体系，涵盖了学生德育、智育、体育、美育及学校管理、文化建设、教研创新、教师团队打造、课堂改革、课程开发等方面。

下园小学地处城乡接合部，进城务工人员子女人数达学生总数的87%，是瀍河回族区最大的进城务工人员子女就读学校，学生家长整体素质不高，孩子文明礼仪习惯令人担忧。2017年，学校成立了“礼源文化研发中心”，重点打造“八礼”工程，为孩子量身设计了德育发展框架。“八礼”涵盖了小学生日常生活的方方面面，包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、行走之礼、交往之礼、仪式之礼、观赏之礼、游览之礼。学校编排《下园八礼歌》，伴随着孩子们上学放学和课间嬉戏，打造了“八礼”教育课程，开发了校本课程“礼润童心”，真正让“以礼为基、德筑人生”的校训进入课堂。……