朱斐

◆摘  要：相较于其他学科，语文的学习中感性因素较多，这也导致了一些感性思维不强的同学对于语文学习提不起兴趣，而微课由于其拥有短小精髓，灵活多变的特点，如果更好的加以应用，能够有效的提高学生们的学习兴趣，从而在一定程度上提高课堂学习的效率，本文就针对于微课在应用中遇到的问题以及应用后给我们带来的好处进行了整理分析。

◆关键词：小学语文;微课;教学应用

一方面由于教师的水平参差不齐，导致了学生们学习的差异化，另一方面，由于学生们的兴趣爱好以及学习能力的不同，也使得课堂教学困难重重，而微课的出现，可以良好的解决这些问题，微课不同于传统的教学模式，能够在提升学生兴趣的同时，最大程度的提升学习效率以及缓解教师的教学压力。

一、微课在应用中的常见问题

（一）应用场合较少

一些学校为了积极的推广微课的使用，也采取了一系列的宣传方式，例如一些微课创新设计的比赛的举办，然而绝大部分老师还是以应付为主，在比赛结束后，就毅然决然的放弃了对微课的使用。也由于当代教师的教学任务比较繁重，导致教师往往没有多余的时间投入到微课的研究与设计之中，除此之外，也由于部分地区教师的教学资源分配不均，很多教师没有一些好的能够进行微课设计的教学资源。总而言之，微课在教学上能够真正合理有效的应用的场合较少，且应用频率较低、范围不广，要想进一步强化对微课的使用力度，还有一段较为漫长的路要走。……