闫秀娟

◆摘  要：小学教育应注重遵循小学生身心健康发展的客观规律，抓住培养小学生学习能力关键期。加强小学生道德与法治教育，是激发其对道德法治兴趣，培养其良好道德法治习惯的重要途径。道德与法治课堂是小学教育落实德育教育要求与目标的重要载体，教师在课堂上应该使用有效的创新教学方法来优化学生的道德素质，优化和改善教学过程以提高教学效果，进而有效地促进高效课堂的建设，提高学生的整体素质。

◆关键词：道德与法治;班级建设;策略

一、趣味游戏活动，激发学习兴趣

小学生一般喜欢新鲜有趣的事物。游戏活动符合小学生的兴趣和学习规律，可以有效提升课堂参与度。设置游戏活动可以根据道德与法治课程的核心内容，结合学生的认知规律和学习需求，精心设计游戏项目，选取恰当的时间组织游戏活动，通过多样化的方法鼓励学生参与游戏。学生在游戏中能够学习课程知识，感受游戏的乐趣，从游戏中获得知识和趣味，提升学习动力。

例如，在教授“建立良好的公共秩序”这一课时，因为这节课内容与实际生活比较贴合，所以教师可以组织学生做一个生活模拟课堂游戏。利用多媒体模拟一个场景：救护车载着一位昏倒急需抢救的老奶奶，但是应急车道有很多私家车在行驶，救护车被挡住了无法前进。教师可以让学生分角色扮演，如果自己是私家车车主、救护车司机以及交警，应该如何处理。……