田迁

◆摘  要：病理学基础课程是医学专业的学生进入临床实践以前所必修的一门重要课程，因此，其教学效果影响着学生的职业生涯，必须要采取有效的方法提高教学质量。近些年来，在新的教育理念影响下，各种先进的教学方法应运而生，PBL教学法作为一种凸显学生学习主体性的教学方法，在《病理学基础》课程当中的应用取得了良好的教学效果。

◆关键词：PBL教学法;《病理学基础》;应用

1前言

PBL教学法是一种将问题作为基础，尊重学生主体地位，发挥教师引导作用的教学方法。和传统的教学模式相比，PBL教学法能够有效的调动学生学习的积极性，同时，以提问的方式，培养锻炼学生的思维能力，能够使学生对于理论知识有更加深入的理解。在病理学基础课程当中应用PBL教学法。能够使那些枯燥难懂的理论知识内容生动形象化，更易于学生理解和接受。

2PBL教学法应用于《病理学基础》教学的意义

PBL教学法是一种二十世纪中期，由加拿大一名医学院教授所提出的教学方法，随后被引入醫学教学当中。PBL教学法以问题作为导向，是一种以学生为中心的教学理念指导下的研究型教学模式，教师在整个教学过程当中担任着引导者的角色，带领学生对某一个医学案例或者问题进行讨论。和传统的以教师为中心的教学模式相比，学生学习知识的过程更加主动。PBL教学法的优势就在于它能够体现学生在学习当中的主体地位，学生的主观能动性被大大激发。……