刘家容

◆摘  要：朗读是学生进行小学语文教学的重要环节之一，在学习每篇文章的时候都会要求学生有感情的朗读课文，但是在实际的教学课堂上朗读教学的重视程度还是不够，朗读并没有发挥出应有的作用。随着新课标的不断深化改革，教育更加注重教学的有效性，在小学语文教学中，有效的发挥朗读的作用可以在一定程度上提升学生的语言表达、组织与运用能力，使学生在朗读中获得情感体验与审美能力。本文就小学语文课堂朗读教学的重要性以及有效性进行了探究，仅供参考。

◆关键词：小学语文;朗读教学;有效性

一、小学语文朗读教学的重要性

《语文课程标准》明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”可见朗读贯穿于语文教学的整个过程，有着重要的地位和作用。在小学语文教学中，学生只有亲自认真、富有感情的朗读课文，才能使学生感受文章情感、获得情感体验，使学生与作者产生思想上的共鸣。学生通过对文章认真的朗读，有助于学生积累词汇、句式、手法。好的语句，能够更加深入的理解课文内容，不仅使学生的语言能力得到提高，还可以使学生从中获得情感体验和审美教育等，有助于学生语文学科素养的提升。

二、提高小学语文课堂朗读教学有效性的策略

1.教师示范朗读，激发学生的朗读情感