胡佳璐

◆摘  要：随着中国社会的发展，人民生活都有了很大提升，对于幼儿教学也成了大家日益关注的问题。幼儿教学与其他年龄段的教学有很大的区别，幼儿的学习会以游戏为主，在游戏中达到良好的教学效果。于是，老师们针对这个问题，创设了一种新的教学方法，游戏化情境教学。这样的教学方法成为了唤醒课堂的艺术。在幼儿园音乐教学里，幼儿学习的兴趣更为重要，只有学生有兴趣，才能更好的学习，因此将游戏化情境教学融入到音乐课堂中，有效的突破了传统的教学方式，使幼儿音乐教学质量得到了有效提升。

◆关键词：幼儿园;音乐教学;游戏化情境;创设

在幼兒园音乐教学中，要尊重幼儿的成长特性。例如，创设游戏情境用于幼儿音乐教学中，不仅可以给幼儿创造有趣的学习环境，激发幼儿学习的乐趣，提高幼儿对节奏的掌控，还能加强教师与幼儿的情感交流，从而使师生能够共同学习，共同交流，拉近彼此间的距离，达到更好的音乐教学效果。

一、音乐活动游戏化的意义

在幼儿园音乐教学中，游戏化情境教学的创设起着至关重要的作用。我国新的教育观要求学生的成长要全面发展，提高学生的素质教育，而有良好的节奏感，和丰富精神境界是幼儿音乐教学教育中最重要的一点，其与幼儿后期的学习积极性、主动性有很大关系。音乐游戏化就是音乐教学与游戏相结合，使孩子们能通过游戏的方式学到知识，体会到音乐课堂带来的欢乐。……