黄礼建

◆摘  要：随着时代的快速发展，信息技术步入了教学的舞台，给小学数学课堂灌入了崭新的活力。信息技术这一新型科技的应用，让数学教师开展教学变得更加便利，让教学环境更加真实，教学内容更加丰富，但由于教育设备配置问题及教师自身素质的限制，信息技术在数学课程中还不能最大限度的发挥出作用，需要教师提升自身素质、跟上时代的步伐，耐心研究信息技术的优势，实现信息技术与小学数学的深度融合，让数学教学环境“可视化”，在激发学生的学习兴趣的同时，拓展学生的知识面，打造出高效的数学教学课堂。

◆关键词：信息技术;小学数学;耐心研究

小学数学教学和信息技术相整合是教育领域的必然发展趋势，也是我国当下教育改革重点内容。当前小学数学课堂中学生积极性较低，且不喜欢积极发言，要想解决这个一难题，就需要老师通过现代信息技术找到能够让学生产生兴趣和共鸣的突破点，创新教学模式。多元化教学内容，激发其学习热情，让学生能够主动投入到课堂中来，实现教学设计部分、课堂教学部分以及课外教学部分的“可视化”，构建出高效的一体化数学课堂。

一、信息技术支持的小学数学教学模式概述

信息技術包含了现代化教学手段和教学资源，教师借助于多媒体、PPT展开教学活动。信息技术教学内容综合了图像、动画、声音等多种信息传递方式，在教学空间和教学时间上也不止是完全局限于课堂，有效丰富课程内容，拓展学生的知识层面，对提升数学课堂教学效率有着重大意义。……