秦杨炫

◆摘  要：随着现代教育理论的发展和进步，如何使学校教育体制具备更强的时代气息，促进学生综合素养的全面发展成为学校和教师关注的核心课题。音乐对学生的生活和能力提升都有着非凡的意义，但在长期的高中教学中，音乐教学内容长期受到一定忽略，导致音乐课程未能在教学中充分地发挥其作用和价值。本文将对高中音乐课程的创新教学策略进行分析和讨论，希能够给相关教学的多样化科学开展提供参考和帮助。

◆关键词：高中音乐;创新教学;现状分析;发展策略

在音乐课程教学中教师应该对学生的基础音乐素养做到足够关注，从鉴赏能力等多个角度对学生进行教导和训练。在这个过程中教师要了解学生的基础兴趣，培养学生的音乐兴趣，使音乐课程在学生发展中发挥着多样积极效力。随着信息技术发展，师生之间的联系方式，课堂教学方式也在不断更新，教师要对信息技术保持重视，提供给学生多样的学习资料，创设多样课堂教学情境等，使现代化教育理念在高中音乐课程中得到有效普及。

1高中音乐课程教学中遇到的问题

1.1师生都对音乐课程不重视。在高中教学阶段音乐课程作为副课内容，受到多种程度的舒适。首先学校和教师都对音乐课程教学比较轻视，学校的教学以文化课为主要目标。教师则在课堂中有“放羊”的心理，对学生不够重视和尊重，课堂教学内容简单而随意。更重要的是，受到应试教育理念的影响，学生对音乐课程的重视程度也在不断下降，将音乐课程视作“放松”课程。……