王琴

◆摘  要：初中学段是化学学科学习的启蒙阶段，也是培养学生化学学科核心素养的重要时期。通过化学学科教学培养学生社会责任感，有助于学生树立正确的化学思想意识和价值观念，理解化学学科对社会的贡献。培养学生社会责任感，应加强学科历史教育，以实验培养学生社会责任感，通过实践活动正确认识化学社会生活价值，强化责任意识，培养有科学情怀的人才。

◆关键词：初中化学;社会责任感;核心素养;渗透

社会责任感属于化学学科核心素养中的“科学精神与社会责任”维度，作为化学学科核心素养五个维度之一，“科学精神与社会责任”主要内容涉及安全意识、严谨求实的学科态度、造福人类和保护环境等。它被单独列出侧面体现了社会责任感的重要性。化学本质上是一门科学，而科学在造福人类的同时也可能被有目的或无目的损害人类生存环境，违背科学精神与社会道德。因此，在化学学科教学中培养学生社会责任感则有其必要性和现实意义。

一、在初中化学学科教学中培养学生社会责任感的必要性

（一）是全面贯彻课标精神和响应“立德树人”号召的具体要求

“义务教育化学课程标准”在其核心素养中明确将“科学精神与社会责任”列为学科核心素养的五个维度之一，一方面是作为一门科学其内在必须有的职业道德规范，一方面从人类长远发展不得不有此考虑。没有科学精神与社会责任，即便就是化学领域的科学人才，也极有可能成为人类生存、破坏环境的潜在隐患。……