徐霞玲

◆摘  要：随着当今时代科技技术的发展，也让我国教学方式与教育模式在不断的改变，微课程教学不仅可以培养学生的思考问题的方式，还能够促进学生自主学习和散发思维，提升学习能力。因此在生物教学之中教师有必要学习如何将微课程教学全面应用于生物课堂中，构建一套行之有效的教学策略。本文从高中生物教学出发，全面阐述微课程在其中的运用与作用，以及教师如何在二者之间做一个衡量与选择，从而促进教学效率的提高。

◆关键词：微课;高中生物教学;创新策略;应用

迅速发展的信息技术，视频传输技术越来越完善，“微时代”也慢慢变成互联网的代名词。微课教学主要以视频文件为主要辅导资料，能够对生物的某个知识点进行详细的说明并讲解，或者是与某个核心要点和环节相结合进行讲解。在高中生物教学课程中，教师应该明确课堂知识的重点和难点，从而对课堂知识结构进行适量的调节，给学生提供一个思路清晰的知识框架体系。因此，充分利用微课教学，为学生在生物拓展课上创造良好的条件，通过对知识点重点和难点的反复不断地学习，促进学生对知识点的巩固和掌握，在理解的基础上运用知识点。

1微课视频教学的优点

微课视频教学发展到如今阶段，主要包括三个方面的有点：一是作为生物课堂的导入环节，通过生动的视屏效果将学生们引入到本节课的学些内容当中去，为教学先营造一个好的学习环境就会使教学效率事半功倍，那么将学生们有效带入微课程教学体系中就是这个好的开端，也是是教学是否成功的重要的环节。……