潘如雪

◆摘  要：情景化教学是一种通过创设情景提升学生学习兴趣的方法。尤其是在小学教学中，小学生性格活泼好动，传统教学方法无法满足学生的学习要求，而通过情景化教学就可以激发学生的潜力，让学生积极主动地投身于学习之中。小学数学教师在进行教学的时候要擅于运用情景教学的方式，创设有趣的情景，营造轻松有趣的氛围，在结合实际的情景下实现数学的学习。基于此，本文主要对小学数学教师如何借助情景教学构建高效课堂的具体策略进行了探究，以期能够为提升小学数学教学质量提供必要的帮助。

◆关键词：情景教学;小学数学高效课堂;构建策略

数学是一种逻辑化、抽象化的学科，小学生初学数学，抽象能力和逻辑能力差，这也就导致小学数学老师在教导学生数学的时候学生难以理解、难以掌握，所以小学数学教师必须寻找新的方法提升学生的学习兴趣，而情景化教学就是这其中的一种重要方法。随着课程改革不断深入，小学数学教学模式应得到进一步优化，教师要积极尝试将新理念、新方法引入数学课堂，以此不断提升学生学习数学知识的兴趣，加深他们对所学知识的理解，从而逐渐帮助他们构建出一套属于自己的数学知识体系，为其之后学习更深层次的数学知识打下坚实基础。情景化教学能够有效引发学生思考和探索，使其在一种轻松、愉快的氛围中进行知识学习，这对高效数学课堂构建有极大促进作用。……