孟怡君

◆摘  要：幼教专业学生需要具备良好的音乐创作、训练与表演能力，才能更好地适应未来幼教工作的需要，然而目前该专业虽然普遍设置有音乐课程，但却存在一系列亟待解决的问题，影响到其音乐教育质量和效率。基于此，文章在简要阐述幼教专业音乐教育现状及其发展中存在问题的基础上，系统剖析幼师教育中的音乐专业教学如何实现创新和实现音乐教育创新的意义。这深化对幼教专业音乐教育现状的认识，指导幼教专业创新音乐教学方式，提高音乐教学质量和效率，由此实现该论文的理论创新与实践指导价值。

◆关键词：职业高中;幼教专业;音乐教育;创新方式

近年来，随着我国群众收入水平与文化修养的不断提升，越来越重视幼儿的素质教育问题，“音乐”成为幼教课程体系的一个重要组成部分，这由此要求幼教专业学生必须具备良好的音乐编创、训练与表演能力，才能更好地适应幼儿教育工作的需要。幼教专业教师则必须加强音乐教学创新活动，积极发现当前教学存在的问题，剖析问题的根源，寻求切实有效的教学创新措施，充分提高学生的音乐素质和教学能力。

一、幼师教育中的音乐专业教学现状

（一）音乐专业教学不受重视

“音乐”是幼师教育课程体系中的一个组成部分，与舞蹈、表演之类的课程协同进行教学活动，以提高幼师的综合素质。在实际教学过程中，部分教师认为音乐需要学生具……