刘娟

◆摘  要：在我国社会不断的发展中，我国对人才的培养提出更高的要求，而数学教育人才的培养过程中起到非常重要的作用;在书写知识学习中，不仅仅可以培养学生的严密思维，还可以有效的培养学生的创新思维;但是在当前的数学教学中，有的学生会因为无法理解课本知识，降低学习数学的兴趣;所以要想提升学生的数学学习兴趣，教师可以融入一些趣味性的教学方式，本文根据趣味教学在初中数学教学中的应用展开了分析。

◆关键词：趣味式教学;初中数学;教学模式

数学的逻辑性和综合性较强，其中包含着几何，代数等学习内容，同时也涉及到空间、概率等方面的知识;其中最难理解的数学概念，学生的学习兴趣经常会在无法理解数学概念时失去;所以在数学教学时教师可以融入一些趣味性的教学方式和内容，提升学生的学习数学的兴趣。

一、科学运用多媒体，完善教学方式

多媒体教学是最近几年来成为初中数学课堂的主要教学方式之一，并且为数学教学带来了趣味性;在实际的数学教学中，数学教师要采用科学的运用方式，充分发挥多媒体的作用，将数学知识进行简化，提升学生在数学课堂的参与度，有效的改善数学课堂的效率;所以数学教师要对数学和多媒体教学有效结合的方式进行积极的探索，改变过去“灌输式”的教学方式，引入有趣新颖的教学方式，让学生在数学知识中积极的探索;比如……