詹秀青

◆摘  要：在新課程改革的持续推进，微课这种新型的教学方式也得到广大师生的深刻认同，更好地满足了新时代学生对知识学习的需求。微课应用到各个学科的教学当中，小学数学的微课在农村课堂教学中得到了推进和应用，为农村的小学数学的教学开辟了新的教学手段，有效地推进了小学数学效果的提升。

◆关键词：小学数学;微课;农村教学;应用

“互联网+”在信息化的背景下和各个领域有效的融合，为各行各业插上了信息化的翅膀，在教育领域也产生了一种新型的教学方式——微课。这一新型的教学方式在教学上的应用，有效地提升了教学质量和效果，深受广大师生的喜爱。随着互联网全流域覆盖，微课教学也走进了农村的课堂，为农村教学探索出了一条新的路径。

一、微课的概念内涵

目前，许多专家学者都对微课给出了内涵范畴，其核心思想将微课定义为微课是以视频载体的形式将教师课堂教学中关于某一知识点讲解通过网络传递出去，让学生通过视频观看的形式来接受这一教学的内容。因此，微课是以短视频的形式有针对性地对某一知识点进行阐述。所以微课点时间较短，一个短视频包含着一个知识点的完整教学内容，这其中包括了教学目的和策略等等。

二、微课在农村小学数学课堂的教学应用方法

1.利用微课进行课前预习

一般的，在课堂教学之前，教师都会要求学生的新的教学内容进行预习，有时候上一节课下课之前，教师就会通过布置作业的形式，要求学生在课后对下节课的教学内容进行预习。……