刘 燕

(江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学 215021)

实验是研究各项重大发明中不可缺少的一个过程，而将这种过程应用于教学中也同样会产生不一样的效果.不仅如此，这种新颖的教学模式，还能够随着时间的变化，让学生提高自身的动手能力，养成主动学习， 敢于探索的好习惯.从根本上来说，这种方式不但加强学生的数学基础知识，还形成了全面发展的效果.那么如何才能够有效的借助数学实验，加强课堂教学的质量呢？下面我来发表下我的看法.

一、当前初中数学教学的现状

在我国，虽然随着素质教育的不断深入，许多学校都引入了新的教学模式，但是仍然存在一些学校依旧采用传统的教学方法.所谓传统的教学方式，就是仅仅依靠教师的“讲”来贯彻整个教学课堂的中心，尤其针对数学这一门抽象化的学科来说，不仅在教的方式上存在一定的难度，在学生学习的过程中同样难以理解.若教师还是采用传统的教学方式来进行学习，那么就容易出现各种各样的问题.

首先是学生对数学学习的兴致不高，其主要表现为，上课不认真听讲，还时常会制造出各种动静，影响其他的同学学习.而事实上，形成这种现状的原因就在于教师没有掌握准确的教学方法，而是采用枯燥的教学模式，学生在这种环境中进行学习，就容易丧失学习数学的兴趣，从而降低课堂教学的质量.

其次是教师的教学方式不灵活，教学方式能够决……