钱志祥

(江苏省吴江区苏州湾实验初级中学 215200)

一、“学趣”体验式课堂的概念

“体验式”课堂，强调以学生为主体，以教师为主导，通过对课本相关问题进行真实体验，完成知识的认知.“学趣”体验式课堂，则是以激发学生的学习兴趣为主要目的，让学生在“趣味性”的互动体验中，进行小组交流，理解课堂所需学习的内容.初中数学的内容比较简单，但是需要掌握的零散知识点较多，“学趣”体验式课堂的构建，符合学生的心理与生理发育特征，可以满足学生的交流需求以及探索需求，对学生动手能力的提升、综合素质的培养意义重大.

二、“学趣”体验式课堂设置

1.教学任务分析

图形的运动变化主要是三种：平移、旋转、翻折.新课标要求初中八年级学生能够充分的认识图形的本质，知道全等图形、图形变换、轴对称等相关知识.故而 ，苏科版八年级数学“1.1全等三角形”的学习中，教学任务，就是让学生能够理解简单的图形知识以及变换知识，能够通过辨识，明白两个图形全等图形形状和大小相同的性质，弄懂全等变换思想.故本节课的学习设计，应以此为主.

2.教学目标的设置

本节课的主要教学目标有两点：

(1)让学生能够充分理解全等图形，并知晓其概念以及性质、特征；

(2)让学生通过观察，能够对图形的变化有所感知；

“学趣”体验式教学，在本节课的应用中，必须实现以下要求：

(1)能够让学生融入到具体的情景当中对相关的图形进行感知、观察、体验、分析；

(2)教师……