■王 玲

/沈阳市旅游学校

中等职业学校，简称中职，教学对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，该阶段的学生正值人生的“拔节孕穗期”，引导他们牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义理想，自觉将“个人梦”融入“国家梦”“民族梦”，强化技能、传承匠心，让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬是十分必要的。一段时期内，职业学校的思想教育主要是由思想政治课、部分德育工作教师担当，而专业课程则是侧重于专业知识传授和专业技能的培养，“德”“能”步伐不一致的现象比较普遍，这势必会影响人才培养质量。在新时代中国特色社会主义的时空场域下，中职专业课要从“立德树人”的根本任务出发，将思政课与专业课协同创新，推进中职“专业课程”与“课程思政”的融合发展，发挥合力育人的赋能。

一、《导游实务》课程实施课程思政改革的必然性

(一)课程思政的内涵

课程思政是将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响，例如，将社会主义核心价值观融入到课程教学过程中，突显出课程思政的价值理念的引领。课程思政以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。

(二)《导游实务》课程性质

《导游实务》是中等职业学校旅游服务与管理专业和导游服务专业的核心课程和专业必修课程；……