李佳民

摘 要：高职扩招100万对高等职业教育的发展带来了重大机遇。当然也面临一些问题：如人才培养目标怎么定位、怎么教、教学模式怎么改、师资队伍怎么建，这些问题亟待解决。根据生源结构呈多元化特点，学情比较复杂，学生的需求也更加多样，为提高技术技能人才培养的针对性、适应性和实效性，本文提出了解决问题的办法，确保扩招后人才培养质量不降。

关键词：扩招 人才培养 教学模式

Research on the Reform of Talent Training Model of Automobile Application and Maintenance Technology under the Background of Enrollment Expansion in Higher Vocational Education

Li Jiamin

Abstract：The enrollment expansion of 1 million in higher vocational education has brought major opportunities to the development of higher vocational education. Of course， there are also some problems： how to locate the goal of talent training， how to teach， how to change the teaching model， and how to build the teaching staff. These problems need to be solved urgently. According to the diversified characteristics of the student source structure， the more complex academic conditions， and the more diverse needs of students， to improve the pertinence， adaptability， and effectiveness of the training of technical skills talents， this article proposes solutions to problems to ensure the quality of talent training after the expansion.

Key words：enrollment expansion， talent training， teaching mode

2019年国家层面开始的高职扩招100万，这是党中央、国务院做出的重大决策，是职业教育改革发展的重大机遇，对中国教育发展产生重大影响。在高职扩招100万的背景下，高职院校进一步提升人才培养质量成为高职扩招的重点和难点。高职大规模扩招的生源主要是退役军人、下岗职工、农民工等，生源结构呈多元化趋势，他们学历不同、技能不同、学习基础不同，学情比较复杂，并且他们在学习上的需求也不同，有的想提升学历，有的想学一技之长，这使高职院校面临着前所未有的复杂局面，高职扩招降低了入学门槛，如何保证教学质量，做到扩招不降准，这是目前我们必须要解决的问题。

1 高职扩招主要解决的问题

1.1 扩招后人才培养目标怎么定位？

高职院校人才培养的目标是高级技術技能人才。我校汽车运用与维修技术专业扩招的生源主要是企业在职职工、农民工、退伍军人，学历有高中学历、中专学历或等同于高中学历，因此他们在学习目的、综合学习能力、学习习惯等方面与在校生相比有较大差异。……