刘毅 邓晶

[摘 要] 随着社会的进步与发展，“饭圈文化”作为一种非主流文化影响着青少年的生活方式，对青少年的“三观”形成有着重要的影响。而师范生作为青少年中的一个特殊的群体，其生活方式、价值理念等方面都会受到潜移默化的影响。在分析“饭圈文化”背后的心理原因及对师范生师德的正面影响和负面影响的基础上，提出了在“饭圈文化”迅速发展的背景下通过凸显价值引领、加强课程建设、推进文化育人、拓展教育平台和提高媒介素养来开展师范生师德的建设。

[关键词] 饭圈文化;师范生;师德

[基金项目] 2019年度四川省高校人文社科研究基地四川省中小学教师专业发展研究中心研究项目“师范生文化娱乐心理对师德教育影响研究”（RDTR2019-08）;2020年度成都大学“课程思政1212工程”“课程思政”示范课程立项课程“西方文化”（CDKCSZKC202047）

[作者简介] 刘 毅（1982—），女，四川成都人，硕士，成都大学马克思主义学院讲师，主要从事思想政治教育研究。

[中图分类号] G642   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）22-0041-04   [收稿日期] 2021-03-21

2021年两会期间，全国人大代表、全国政协委员纷纷谈到了“饭圈文化”，这一名词迅速登上了热搜。2020年2月27日，“AO3”事件引发了民众对“饭圈文化”的强烈关注。此外，个别教师在课堂上将自己的追星意愿强加给学生，不仅让明星名字频繁出现在各种教学资料里，更有甚者带领学生一起做应援。

师范生作为未来的人民教师，正处于认识世界、树立三观和适应社会的关键阶段，对外界事物的思辨能力很容易受到外部环境的影响，尤其是对于某些意识形态的认同问题缺乏理解和认识。……