徐晓红

没有爱就没有教育，爱是教育的前提，爱是教育的源泉。作为一名教师，应该用心地去爱自己的学生，关心他们，呵护他们，让他们在爱的阳光下茁壮成长。正如我国近代教育家夏丏尊所说：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情和爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不出一个空虚。”或许，有不少教师也是爱学生的，但他们爱的是那些成绩优秀的学生，那些表现听话、乖巧的学生，而对于“问题学生”，要么不闻不问，要么一味训斥。结果可想而知，这些“问题学生”的表现不仅越来越差劲，甚至还出现了逆反心理，一心只想跟教师对着干，你越不希望他们去做的，他们偏偏做给你看。泰戈尔说：“让我的爱像阳光一样，随时包围着你却又给你充分的自由。”我们可以把这句诗放到教师与学生的关系上，教师对学生的爱就应该如同阳光一样，给学生带去温暖的同时，也要宽容学生、尊重学生。因为宽容是爱的甘露，宽容是转化“问题学生”的一剂良药。

一、给予宽容之心，激励上进

苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强。”学生犯错是一件正常的事情，尤其是一些后进生，如何处理他们的错误是转化工作的一个重要契机。其中很重要一点，就是要保护他们的自尊心，予以适当的宽容。

新学期又开始了，学校安排笔者担任六（2）班的班主任。这个班中有个学校都“出名”的学生叫小绒，他经常恶作剧，做一些违反校纪班规的事情，教过他的教师都表示无可奈何。……