张玉燕

班主任是每个班的组织者和领导者，班主任工作影响着每一个学生在德智体美劳各方面的健康成长。如何深入了解学生，探索教育规律，做好班主任工作呢？下面结合笔者带的班级，谈谈班主任工作中的心得体会。

一、班主任素质与班风建设的重要性

1.以身作则，为人师表，做学生的表率

古人云：“亲其师，信其道。”当学生感到教师是可亲、可敬、可信时，就会亲近他，用心听从其教诲。班主任的一言一行都会在学生中产生潜移默化的影响。班主任虚心好学、奋发向上、作风严谨、严于律己，会带出同样风格的学生，好的班风随之形成。教育家孔子说的好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”班主任是学生的模范，应从各方面严格约束自己。从我做起，给学生以良好的影响，要求学生做到的，首先自己要做好。如果要求学生执行考勤制度，教师本身就要以身作则，坚守岗位。

一次，笔者在参加集体劳动时不慎扭伤了脚，行动不方便，但笔者及时就医，了解到并无大碍后，继续上课，从不缺席，学生深受感动。有一位学生在体育活动中弄伤了手指，去医院缝针后又回到了课堂，笔者劝他好好休息一段时间，他却说：“老师，你的脚伤后都坚持上课。我这点小伤无碍，作为学生，更应该好好上课。”

身教胜于言传，教师以身作则，做好学生的表率，教育自然水到渠成。

2.置身其中，加强沟通，做学生的知心朋友

笔者刚接手四（1）班时，首先想到的就是如何用自己的诚意把师生间的感情融合在一起，让每一个学生都感到来自班主任的关爱，感受班级温暖。……